Mis estudios; medio superior, superior y de maestría siempre han estado ligados a la Química ya que, estudie bachillerato con especialidad en técnico laboratorista, posteriormente licenciatura en Ingeniería Química y por ultimo maestría en ciencias en Ingeniería Química.
Me inicie como docente cuando interrumpí mis estudios superiores (debido a pleitos con los maestros que me daban clase en la licenciatura) a la edad de 20 años en un colegio particular impartiendo clases de Química y Fisicoquímica, dada la reputación que en aquel entonces tenía la institución donde estudiaba (ITD) se me ofreció la oportunidad de laborar en el colegio.Ahi dure aproximadamente un año y medio; y posteriormente decidí incursionar en la industria trabajando en diversas compañías todas vinculadas a la Química, paralelo a ello impartía clases de defensa personal como hobby, creo que eso fue lo que me inclino hacia la docencia ya que, me sentía como pez en el agua.
Después de 5 años de ausencia y de una serie de vicisitudes que no vienen al caso retome los estudios de licenciatura y dado que ya no me era posible tener un trabajo “formal”, realice una serie de interinatos en el CCH en Física y Matemáticas pero, nunca busque quedarme sino tener una fuente de ingresos para mis gastos. Cuando termine la licenciatura, inmediatamente me inscribí en la maestría y parte de mi labor en ella era dar pasantías a compañeros que necesitaban asesoría.
Después de egresar de maestría se me brindo la oportunidad de realizar una residencia en la Universidad Estatal de Oregón (OSU) en los USA en donde realice un prototipo de un cromatógrafo, ya de regreso a Durango me brindan la oportunidad de iniciar un proyecto muy ambicioso, la creación de una universidad en donde se me da cabida en el área de ingeniería Mecánica, diseñando los planes de estudio y dando clases de tronco común y de la especialidad, aunque acepte por un año en realidad termine quedándome 10, hasta que considere que ya estaba bien posicionada la carrera. Al termino de ello me involucre en asesoría de negocios en el área de Diseño de Planta y Producción, sin embargo la docencia me perseguía ya que varios años después la SEP (unidad de formación continua) me llama a colaborar con ellos en diplomados de reflexión y tendencias juveniles a nivel secundaria, luego de algunos años se me ofrecieron algunas horas como docente en la secundaria, labor que compaginaba con mi trabajo principal(asesor de plan de negocios de la incubadora de empresas de la UJED).
Apenas cumplí un año en el sistema medio superior, la entrada al sistema fue debido a la jubilación de una hermana que se desempeñaba como jefe de control escolar.
En más de una ocasión me han realizado la misma pregunta que ahora la especialización me realiza, la respuesta a dicha cuestión es; soy un privilegiado ya que estoy laborando en algo que me gusta, se que implica una responsabilidad muy grande el estar ayudando a que los jóvenes adquieran una formación que el día de mañana les Dara la oportunidad de triunfar o fracasar en su vida profesional.
De igual forma personalmente me brinda una gran satisfacción cuando algún alumno mucho tiempo después de haber compartido conmigo las aulas triunfa y lo saluda a uno con mucho gusto y se pone a su disposición.
Para mí; el mayor logro como docente es que los alumnos a los cuales les impartí clases logren las metas que se proponen en la vida pero, principalmente cuando los veo que han continuado sus estudios y que lo poco o mucho que yo les di como docente les haya sido de ayuda; la convivencia diaria también es motivo de satisfacción sobre todo cuando el alumno se acerca por un consejo o palabra de aliento. Por otro lado los motivos de insatisfacción son varios pero, los principales serian: ver como un alumno con potencial sea apático y no le interese la escuela, cuando realizo una planeación y esta no se logra concretar porque los alumnos no dejan, la apatía de los alumnos, la burocracia del sistema que privilegia cantidad y o calidad.
